語文教學通論

第一章 語文課程與學科概論
第一節(jié) 語文課程的性質(zhì)與地位
第二節(jié) 語文教育的特點
第三節(jié) 語文學科的發(fā)展
第二章 教師的素養(yǎng)與能力
第一節(jié) 教師職業(yè)道德規(guī)范與理念
第二節(jié) 教師應有的知識素養(yǎng)
第三節(jié) 中小學教師的能力要求
第三章 語文教學的理念
第一節(jié) 人文關懷
第二節(jié) 個性發(fā)展
第三節(jié) 回歸生活
第四章 語文教學設計
第一節(jié) 語文教學設計的依據(jù)與要求
第二節(jié) 語文教案設計
第三節(jié) 語文教學方法設計
第五章 口語交際教學
第一節(jié) 口語交際教學的目標要求
第二節(jié) 口語交際的策略
第六章 閱讀教學
第一節(jié) 閱讀教學的目標
第二節(jié) 閱讀能力的培養(yǎng)
第三節(jié) 閱讀方法的傳授
第四節(jié) 閱讀教學的策略
第七章 作文教學
第一節(jié) 作文教學目標
第二節(jié) 作文教學的策略
第三節(jié) 作文教學的規(guī)律
第四節(jié) 作文訓練的方式
第五節(jié) 作文教學的過程
第八章 各類課文的教學
第一節(jié) 記敘文教學
第二節(jié) 說明文教學
第三節(jié) 議論文教學
第四節(jié) 文言文教學
第五節(jié) 文學作品教學
第六節(jié) 應用文教學
第九章 語文教學評價
第一節(jié) 語文教學評價的功能
第二節(jié) 語文評價的基本理念與要求
第三節(jié) 語文學習質(zhì)量評價
附錄：全日制義務教育語文課程標準
后 記