學校心理輔導(dǎo)

定　價：￥20.00

作　者：	劉華山主編
出版社：	安徽人民出版社
叢編項：	全國通用教材
標　簽：	教育心理學

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ISBN：	9787212014858	出版時間：	2001-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數(shù)：	396頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　學校心理輔導(dǎo)與教學工作并列被喻為現(xiàn)代學校的兩上輪子，在某種意義上，學校心理輔導(dǎo)已成為現(xiàn)代學校的一個重要標志。在學校開展心理輔導(dǎo)，有利于預(yù)防心理疾病，維護心理健康；有利于兒童青少年社會化和人格的健全發(fā)展；有利于旨在全面提高學生素質(zhì)的教育思想的貫徹；有利于推進社會主義精神文明建設(shè)。《學校心理輔導(dǎo)》是我國大陸第一部研究學校心理輔導(dǎo)的綜合性著作。內(nèi)容主要包括學校心理輔導(dǎo)的一般概念，心理輔導(dǎo)的主要領(lǐng)域如學習、生活、職業(yè)的輔導(dǎo)，心理生活重要方面如自我意識、挫折·沖突與自我防衛(wèi)的輔導(dǎo)，對重點對象如適應(yīng)不良學生的輔導(dǎo)等。該書適用于大學本、?？平滩?，也可用于中小學教師培訓(xùn)及教育、心理工作者參考。

作者簡介

　　劉華山，男，1944 年生，湖北黃梅人，漢族。 1966 年于北京師范大學心理學專業(yè)本科畢業(yè)， 1982 年于該校心理學系研究生畢業(yè)并獲碩士學位， 1985 － 1986 年在前蘇聯(lián)教育科學院訪學進修?，F(xiàn)任華中師范大學心理學系主任、教授，兼任教育部理科教學指導(dǎo)委員會委員、教育部中小學心理健康教育咨詢委員會委員、中國心理學會理事、中國心理學會教育心理學專業(yè)委員會副主任委員、中國教育學會教育實驗研究會學校心理輔導(dǎo)專業(yè)委員會主任委員、湖北省心理學會理事長等。主要從事教育心理學、學校心理輔導(dǎo)方面的教學與科研工作，主編有《大學教育心理學概論》、《學校教育心理學》、《學校心理輔導(dǎo)》、《學生心理健康教育與輔導(dǎo)》等，發(fā)表學術(shù)論文有《關(guān)于概念及其掌握的思考》、《社會變遷中的中國人育子觀念初析》、《試論心理輔導(dǎo)與學校德育工作的區(qū)別與聯(lián)系》、《心理健康及其標準的再認識》等，參編著作多種。目前主持的主要課題有“中小學生心理健康狀況的評估與對策的研究”（教育部“九五”規(guī)劃課題）、“師范生心理素質(zhì)教育的研究與實踐”（教育部師范司課題）、“面向 21 世紀全國中小學校長培訓(xùn)課程項目：學生心理健康教育與輔導(dǎo)”（教育部人事司）等。獲得曾憲梓高等師范院校優(yōu)秀教師獎三等獎、湖北省優(yōu)秀教學成果二等獎。

圖書目錄

前言
第一章學校心理輔導(dǎo)概述
一學校心理輔導(dǎo)的實質(zhì)
二學校心理輔導(dǎo)與兒童、青少年發(fā)展
三學校心理輔導(dǎo)與素質(zhì)教育
四學校心理輔導(dǎo)與德育工作
五心理輔導(dǎo)的歷史與現(xiàn)狀
六學校心理輔導(dǎo)的發(fā)展趨勢
第二章學校心理輔導(dǎo)的目標、內(nèi)容和原則
一學校心理輔導(dǎo)的目標
二學校心理輔導(dǎo)的內(nèi)容
三學校心理輔導(dǎo)的原則
第三章學校心理輔導(dǎo)的途徑和方法
一學校心理輔導(dǎo)的途徑
二學校心理輔導(dǎo)方法I：以了解學生為主的方法
三學校心理輔導(dǎo)方法II：以影響學生為主的方法
四輔導(dǎo)策略的綜俁運用
第四章輔導(dǎo)關(guān)系與會談技術(shù)
一輔導(dǎo)關(guān)系
二會談及其作用
三會談技巧
四會談中的非言語交流
五個別輔導(dǎo)的一般程序
第五章心理輔導(dǎo)專門活動的設(shè)計與實施
一心理輔導(dǎo)專門活動
二心理輔導(dǎo)專門活動的設(shè)計
三心理輔導(dǎo)專門活動的實施
四心理輔導(dǎo)專門活動設(shè)計舉例
第六章心理測驗
一心理測驗及其分類
二心理測驗在學校心理輔導(dǎo)中的作用
三合格測驗的特征
四測驗的標準化
五心理測驗的記分方法
六心理測驗的正確使用
七學校心理輔導(dǎo)中常用的心理測驗簡介
第七章學習輔導(dǎo)
……
第八章生活輔導(dǎo)
第九章職業(yè)輔導(dǎo)
第十章自我意識輔導(dǎo)
第十一章挫折、沖突與自我防衛(wèi)機制
第十二章適應(yīng)不良學生的輔導(dǎo)
第十三章學生心理輔導(dǎo)資料的搜集與管理
主要參考文獻