變革的力量：透視教育改革

　　本書作者多年從事教育改革理論與實(shí)踐的研究。書中對(duì)教育改革中的問(wèn)題，如教育的動(dòng)力、變革過(guò)程的復(fù)雜性與多樣性必須從變革中學(xué)習(xí)等進(jìn)行了深入研究和理論探討，其觀點(diǎn)頗具新意且有獨(dú)到之處。 本書探討了教育改革在社會(huì)各個(gè)層面上的非線性和無(wú)序的本質(zhì)。書中為我們認(rèn)識(shí)和對(duì)待似乎難以解決的教育改革問(wèn)題提供了明晰的和有洞察力的見解。

　　邁克爾·富蘭是多倫多大學(xué)安大略教育學(xué)院院長(zhǎng)。他被公認(rèn)為教育改革領(lǐng)域的國(guó)際權(quán)威。他廣泛參與世界各地多個(gè)國(guó)家的教育改革項(xiàng)目的培訓(xùn)、顧問(wèn)咨詢與評(píng)估。他在管理教育變革方面的理論被許多國(guó)家采用，其學(xué)術(shù)專著以多種語(yǔ)言在世界各地出版。其《為什么而雷斗》三部曲（與Andy Hargreaves合著）、《變革的力量》三部工、《教育變革新意義》以及《變革文化中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》受到非常廣泛的關(guān)注。其中《變革文化中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》獲得2002年美國(guó)國(guó)家員工發(fā)展協(xié)會(huì)授予的年度最佳專著獎(jiǎng)。