歷史與社會課程標準（二）解讀：實驗稿

定　價：￥15.00

作　者：	朱明光主編
出版社：	北京師范大學出版社
叢編項：	走進新課程叢書
標　簽：	初中新課標

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ISBN：	9787303060917	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	210頁	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本次課程改革在以下幾方面取得進展。1、明確區(qū)分義務教育與非義務教育，建立合理的課程結(jié)構，更新課程內(nèi)容2、突出學生的發(fā)展，科學制定課程標準3、加強新時期學生思想品德教育的針對性和實效性4、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為重點，建立新的教學方式，促進學習方式的變革5、建立促進學生發(fā)展、教師提高的評價體系6、制定國家、地方、學校三級課程管理政策，提高課程的適應性，滿足不同地方、學校和學生的需要。

作者簡介

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圖書目錄

導讀(1)
第一篇課程設置概述
第一章社會科課程綜合化趨勢――時代的呼喚(3)
第一節(jié)順應社會現(xiàn)代化的進程(3)
第二節(jié)適應現(xiàn)代學科課程發(fā)展的趨勢(5)
第三節(jié) 響應素質(zhì)教育的要求(6)
第二章社會科課程模式的探討――實踐的啟示(9)
第一節(jié)社會科課程設置的國際比較(9)
第二節(jié)我國開設初中社會科課程的實踐經(jīng)驗(19)
第三章《歷史與社會》的課程理念――我們的追求(26)
第一節(jié)課程性質(zhì)(26)
第二節(jié)課程結(jié)構(33)
第二篇課程目標和內(nèi)容標準解析
第一章呈現(xiàn)方式(43)
第一節(jié)規(guī)范要點(43)
第二節(jié)框架分析(48)
第二章基本意義(57)
第一節(jié)課程目標的意義(57)
第二節(jié) 內(nèi)容標準的意義(72)
第三篇課程實施指要
第一章實施建議(127)
第一節(jié)教學活動建議(127)
第二節(jié)學習評價建議(135)
第三節(jié)教材編寫建議(153)
第二章實施問題(160)
第一節(jié)關于教學活動的意義(160)
第二節(jié) 關于評價體系的重建(167)
第三節(jié)關于教材功能的開發(fā)(173)
第四篇課程建設展望
第一章關于課程建設的理論探討(185)
第二章關于課程評價功能的轉(zhuǎn)變(194)
第三章關于課程實施的保障機制(203)
參考文獻(207)
后記(210)