美國(guó)學(xué)校健康教育的問(wèn)題與對(duì)策研究

序言
第一章 政府職責(zé)與綜合性學(xué)校健康計(jì)劃
第一節(jié) 學(xué)校健康教育的作用
第二節(jié) 國(guó)家健康標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定
第三節(jié) 綜合性學(xué)校健康計(jì)劃與政府的職責(zé)
附錄：學(xué)校健康聯(lián)合聲明
第二章 非政府組織與州一級(jí)組織的健康行動(dòng)
第一節(jié) 非政府組織與綜合性學(xué)校健康計(jì)劃
第二節(jié) 州與綜合性學(xué)校健康計(jì)劃
第三節(jié) 州級(jí)合作的途徑與影響
第三章 學(xué)校環(huán)境建設(shè)與健康教育
第一節(jié) 學(xué)校環(huán)境建設(shè)的基本問(wèn)題
第二節(jié) 學(xué)校健康環(huán)境與建設(shè)主體
第三節(jié) 學(xué)校環(huán)境建設(shè)與綜合性學(xué)校健康計(jì)劃
第四章 學(xué)校健康教育與社區(qū)健康服務(wù)
第一節(jié) 學(xué)校健康服務(wù)中心的作用
第二節(jié) 學(xué)校健康服務(wù)的基本功能
第三節(jié) 學(xué)校健康服務(wù)者的基本職責(zé)
第四節(jié) 綜合性學(xué)校健康計(jì)劃與服務(wù)
第五節(jié) 學(xué)校健康服務(wù)與質(zhì)量
第六節(jié) 學(xué)校健康服務(wù)的實(shí)施步驟
第五章 學(xué)校健康咨詢(xún)與社區(qū)服務(wù)
第一節(jié) 社區(qū)服務(wù)在學(xué)校健康咨詢(xún)中的作用
第二節(jié) 學(xué)校健康咨詢(xún)與社區(qū)服務(wù)功能
第三節(jié) 學(xué)校健康咨詢(xún)與主區(qū)服務(wù)主體
第四節(jié) 學(xué)校健康咨詢(xún)與綜合性學(xué)校健康計(jì)劃
第六章 學(xué)校工作人員與健康促進(jìn)
第一節(jié) 健康促進(jìn)的基本內(nèi)涵
第二節(jié) 健康促進(jìn)的基本理論模式
第三節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)及其本職能
第四節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)劃或方案
第五節(jié) 學(xué)校健康促進(jìn)計(jì)劃的特征及主要內(nèi)容
第六節(jié) 學(xué)校教職員工的健康促進(jìn)計(jì)劃
第七章 學(xué)校健康教育與教師健康行為
第一節(jié) 教師在學(xué)校健康教育中的作用
第二節(jié) 教師的健康行為與學(xué)生健康
第八章 學(xué)校飲食服務(wù)與健康教育
第一節(jié) 學(xué)校飲食服務(wù)的問(wèn)題與對(duì)策
第二節(jié) 學(xué)校營(yíng)養(yǎng)服務(wù)的實(shí)施
第三節(jié) 學(xué)校飲食服務(wù)與綜合性學(xué)校健康計(jì)劃
第四節(jié) 學(xué)校飲食服務(wù)的實(shí)施機(jī)構(gòu)
第九章 學(xué)校體育與健康教育
第一節(jié) 學(xué)校體育概述
第二節(jié) 學(xué)校體育與實(shí)施主體
第三節(jié) 體育教師與綜合性學(xué)校健康計(jì)劃
第四節(jié) 學(xué)校體育與教育對(duì)策
第十章 學(xué)校健康教育課程
第一節(jié) 綜合性學(xué)校健康教育課程
第二節(jié) 美國(guó)中小學(xué)健康教育課程模式及內(nèi)容
第三節(jié) 中學(xué)健康教育課程
第四節(jié) 影響健康課程的因素
第五節(jié) 綜合性學(xué)校健康教育行動(dòng)計(jì)劃
第十一章 學(xué)校健康教育與性教育
第十二章 學(xué)校健康教育的世經(jīng)回顧與未來(lái)話題
后記
參考文獻(xiàn)