兒童心理學(xué)

定　價(jià)：￥46.80

作　者：	王振宇編著
出版社：	江蘇教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	心理學(xué)

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ISBN：	9787534302756	出版時(shí)間：	2000-01-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	21cm	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一本非常有趣的介紹兒童心理學(xué)的書(shū)。兒童心理學(xué)是研究?jī)和男袨榘l(fā)生發(fā)展的科學(xué)。心理學(xué)家力圖描述和解釋兒童的行為及其變化發(fā)展方式。它在過(guò)去的半個(gè)世紀(jì)有了長(zhǎng)足的發(fā)展。本書(shū)的語(yǔ)言淺顯易懂，深入淺出，即使沒(méi)有任何心理學(xué)知識(shí)的讀者，也會(huì)饒有興趣地從頭到尾讀下來(lái)。本書(shū)對(duì)這門(mén)學(xué)科現(xiàn)有的發(fā)現(xiàn)和成果做一個(gè)介紹和總結(jié)，回答了近些年來(lái)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)都廣泛關(guān)注的兒童成長(zhǎng)方面的問(wèn)題，比如：有沒(méi)有一些正確的撫養(yǎng)孩子的方法？如何充分挖掘孩子的潛能？孩子的哪些問(wèn)題是家長(zhǎng)和老師需要了解和矯正的？?jī)和刻鞈?yīng)該看多長(zhǎng)時(shí)間的電視？能夠從兒童期的行為預(yù)測(cè)長(zhǎng)大后的智力嗎？等等。無(wú)論是選修心理學(xué)課程的學(xué)生，還是各級(jí)教育工作者，或者是想知道孩子為什么不高興了？的家長(zhǎng)，都會(huì)發(fā)現(xiàn)本書(shū)不僅有用，而且有趣。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《兒童心理學(xué)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章認(rèn)識(shí)兒童
什么是兒童心理學(xué)
性質(zhì)和目的
研究方法
橫斷研究和追蹤研究
我們?yōu)槭裁葱枰獌和睦韺W(xué)
主觀(guān)方法回答問(wèn)題
客觀(guān)方法回答問(wèn)題
理論的作用
小結(jié)
閱讀書(shū)目
第二章兒童的本質(zhì)
何謂兒童
歷史視角
作為微型大人的兒童
作為弱者的兒童
今天的兒童
文化的視角
養(yǎng)育兒童的不同方式
個(gè)人主義與集體主義傾向
不同文化中的性格發(fā)展
成年人對(duì)兒童的觀(guān)念
觀(guān)念體系的性質(zhì)
影響兒童的發(fā)展
小結(jié)
閱讀書(shū)目
第三章人生之初
遺傳
基因傳遞
基因紊亂
先天和后天
關(guān)于基因的說(shuō)法的真?zhèn)伪?
從受孕到出生
產(chǎn)前發(fā)育階段
環(huán)境對(duì)產(chǎn)前發(fā)育的影響
新生兒對(duì)世界的適應(yīng)
第四章建立關(guān)系
第五章情緒發(fā)展
第六章作為科學(xué)家的兒童：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論
第七章兒童是學(xué)徒：維果斯基的社會(huì)認(rèn)知發(fā)展理論
第八章作為信息加工者的兒童
第九章運(yùn)用語(yǔ)言
第十章走向成年
術(shù)語(yǔ)表
參考文獻(xiàn)