中學物理教材教法

緒論 1

第一章 中學物理教學的目的 1

§1 中學教育的性質(zhì)和任務(wù) 1
§2 中學物理課程 4
§3 中學物理教學目的 6

第二章 中學物理教學過程 21

§1 物理教學過程 21
§2 中學物理教學原則 23

第三章 物理教學方法 38

§1 教學方法的概述 38
§2 近代教育史中教學方法的兩大流派 39
§3 中學物理教學中常用的教學方法 42
§4 各種教學方法的比較 51
§5 改革教學方法的指導思想――啟發(fā)式 54

第四章 物理實驗教學 62

§1 演示實驗 62
§2 學生實驗 71
§3 課外實驗 79

第五章 物理概念教學 82

§1 物理概念的特點 82
§2 掌握基本物理概念的過程 87
§3 物理概念教學 89

第六章 物理規(guī)律教學 103

§1 物理規(guī)律的特點 103
§2 物理規(guī)律教學 108

第七章 物理練習教學 115

§1 物理練習形式 115
§2 重視物理圖景分析 121
§3 教給學生分析問題的思路和方法 125
§4 物理練習教學 134

第八章 物理復(fù)習教學 143

§1 物理復(fù)習的作用 143
§2 物理復(fù)習教學 145

第九章 物理教學測量與評價 161

§1 常用的測量方法 161
§2 物理測驗的編制 166
§3 物理測驗的評價 173
§4 物理課堂教學質(zhì)量的評價 184

第十章 物理教師的備課 187

§1 備課的要求 187
§2 制訂教學工作計劃 189
§3 制定課時教學計劃(教案) 191
§4 教案的編寫 199
§5 物理觀摩課的評議 201
〔附錄〕 教字模范例 203

第十一章 物理電化教學手段 211

§1 電化教育概述 211
§2 光學投影媒體的運用 217
§3 電視媒體的運用 219
§4 計算機教學應(yīng)用 221

第十二章 單元教材分析示例――“運動定律”教材分析 242

§1 “運動定律”的地位和教學上的特點 242
§2 教法研究 244

第十三章 “動量”教材分析 256

§1 “動量”的地位和教學上的特點 256
§2 教法研究 258

第十四章 “機械振動和機械波”教材分析 270

§1 地位和特點 270
§2 教法研究 271

第十五章 “熱學”教學研究 286

§1 從“熱”字看熱學的幾個基本概念286
§2 教法研究 289

第十六章 “電場”教學研究 306

§1 電場及其描述 307
§2 關(guān)于電容 313

第十七章 “穩(wěn)恒電流”教學研究 319

§1 關(guān)于電動勢的教學 319
§2 電源電動勢和內(nèi)阻的測定 324
§3 關(guān)于電功和電功率 327
§4 解電路問題的方法 330

第十八章 幾何光學教學研究 338

§1 波面和光線 339
§2 光傳播遵循的規(guī)律 340
§3 透鏡及其成像 345
§4 光學儀器 348