時空的跨越：走進廣西民辦中學教育

　　本課題將研究視角定位在廣西，試圖透過對廣西民辦中學教育的研究，窺視西部地區(qū)民辦教育的發(fā)展特點和規(guī)律。本課題主要采用調查研究方法。開題后，為了獲取第一手全面、客觀的資料，課題組進行了大量的調研工作，走訪區(qū)內外民辦學校數10所，還走該了相關政府部門、教育行政管理部門，收集到了寶貴的第一手資料。課題組共設計了面向社會各界人士、民辦學校的教師、學生、學生家長等5種問卷調查表，發(fā)放了數百份問卷調查，獲得了極其豐富的研究資料，為課題研究工作的順利開展打下了良好的基礎。本書的出版是本課題研究成果的具體體現，是集體智慧的結晶，是一群羽翼未豐的年輕學者對廣西民辦教育的一份關注與思考。

　　鐘海青，男，漢族，1955年生，廣西貴港市人，中共黨員。教育學博士、教授，碩士研究生導師，享受國務院政府特殊津貼專家，全國先進教育工作者，第一屆全國中小學校長培訓專家委員會委員，全國高校管理研究會理事，中國科學學與科技政策研究會理事，國家教育部中小學校長培訓專家委員會委員，廣西教育學會副會長，廣西“21世紀園丁工程”專家委員會主任，廣西小學教育專業(yè)建設專家指導委員會主任，廣西教師教育研究會會長，廣西雷沛鴻教育思想研究會會長。曾任廣西師范大學教育系主任、副校長，現任廣西師范學院黨委書記。鐘海青書記多年來為碩士研究生、本科生講授《高等教育管理》、《教育科學研究方法》、《管理學》等多門課程，講課深受學生歡迎。2000年以來，他承擔了教育部“新世紀教改工程”、全國教育科學“十五”規(guī)劃立項教育部規(guī)劃課題、廣西教育科學“十五”規(guī)劃立項課題多項。公開出版了《比較教育管理》，《走向高效能教學》，《時空的跨越—走進廣西民辦中學教育》，《西部視角—廣西小學教師教育研究報告》等10多部專著，在《光明日報》、國家、省級刊物上發(fā)表學術論文40多篇，其中的一些觀點受到國內同行和社會各界的關注。鐘海青書記主編的《師論——多維視角的教師透視》和《比較教育管理》先后榮獲第六屆、第七屆廣西區(qū)社會科學優(yōu)秀成果二等獎，還有多項成果分別獲得廣西高校人文社會科學優(yōu)秀成果二等獎、廣西教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎、廣西高校科技進步三等獎、上海市教育科學成果類三等獎、全國普通高校優(yōu)秀教學成果獎等。還主持承擔著“西部小學校長學校發(fā)展規(guī)劃培訓項目”、“南寧市教育結構調整與優(yōu)化”、“貴港市教育結構調整與優(yōu)化”等項目和“廣西中小學教師遠程教育項目”之“廣西小學教師學歷提高”課題等多項國家教育部、廣西區(qū)級重點課題和南寧市貴港市教育發(fā)展規(guī)劃橫向課題，多項研究成果獲省部級獎，多項成果被應用于教育改革和實踐中，并取得明顯效果。