教育社會心理學：理論探討與專題研究

　　本書的基本觀點是：一、教育社會心理學是社會心理學的重要分支，是運用社會心理學的理論、方法研究教育領域中人與人之間的相互作用過程中的社會心理現象及其規(guī)律。它是教育心理學與社會心理學交叉點上的新興學科，具有廣闊的研究前景。二、心理學的“中國化”、“本土化”或建立有中國特色的心理學，這些年來常被作為近義詞交叉出現，成為學術界討論的熱點。中國的教育具有其特殊性，教育領域中涌現出的大量社會心理現象確實需要投入大量的精力予以關注。二、所有研究中，科學觀是靈魂、指南。

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