真實性評價：教師指導手冊

定　價：￥12.00

作　者：	（美）Diane Hart著；國家基礎教育課程改革“促進教師發(fā)展與學生成長的評價研究”項目組譯
出版社：	中國輕工業(yè)出版社
叢編項：	新課程與教育評價改革譯叢
標　簽：	課堂教學

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ISBN：	9787501942558	出版時間：	2004-04-01	包裝：	平裝
開本：	20cm	頁數(shù)：	245	字數(shù)：

內容簡介

　　《真實性評價——教師指導手冊》一書由十章構成。前兩章在批判傳統(tǒng)標準化測驗的基礎上，詳細闡述了真實性評價的定義、特點和意義；第三至五章通過大量具體的案例，介紹了基于觀察的評價、成長記錄袋評價和表現(xiàn)性評價等三類典型的真實性評價方式；第六至七章分別對評價主體、等級評定等進行了深入的分析；在最后的幾章中，作者回答了教育者中關于真實性評價的常見問題，對管理才和老師實施真實性評價提出了具體的建議，還為有興趣進行深入研究的老師提供了有關文獻檢索方面的指導。本書提供了教育評價發(fā)展概覽，從測驗的歷史講述至提高教學質量的實用評價方法。書中探討了如何確定評價時間、如何安排特殊的評價以達到特定的要求、如何對學生的表現(xiàn)進行評分及評價等一系列教學普遍關注的問題，能夠有效地幫助老師學習正確地運用評價方法促進教學。

作者簡介

暫缺《真實性評價：教師指導手冊》作者簡介

圖書目錄

第一間我們曾在何處：標準化測驗
標準化測驗以前的情況
科學測驗運動
測驗行業(yè)的興起
才學和測驗的工廠模式
問責要求
測驗類型
對標準化測驗的不滿
第二章我們正朝向何處：真實性評價
什么是真實性評價
設計
結構
等級評定
真實性評價的益處
改變學生的角色
改變教師的角色
更積極參與的家長
擴展我們對評價的認識
為什么要使用評價
評價什么
如何評價
第三章觀察學生做什么
基于觀察的評價
使觀察系統(tǒng)化
觀察什么
做觀察記錄
第四章評估學生的作品：成長記錄袋評價
成長記錄袋評價
成長記錄袋的目的
成長記錄袋的內容
評估成長記錄袋
結果的使用
成長記錄袋樣本
幾何成長記錄袋
就業(yè)技能成長記錄袋
藝術推進寫作成長記錄袋
激光磁盤成長記錄袋
教學成長記錄袋
第五章測驗我們所關注的：表現(xiàn)性評價
第六章向學生及其家人開放評價過程
第七章在新評價中進行評分和等級評定
第八章實施真實性評價
第九章關于真實性評價的幾個常見問題
第十章從何處查找更多資料
評價術語表