研發(fā)組織管理：用好天才團(tuán)隊(duì)

定　價(jià)：￥49.80

作　者：	（美）杰恩（R.K.Jain），（美）川迪斯（H.C.Triandis）著；柳卸林[等]譯；柳卸林譯
出版社：	知識(shí)產(chǎn)權(quán)出版社
叢編項(xiàng)：	智慧樹經(jīng)營書系漢譯創(chuàng)新名著叢書
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787801981561	出版時(shí)間：	2005-03-01	包裝：	平裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	405	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書的亮點(diǎn)在于，為管理”有個(gè)性的．不服管的研發(fā)人員”提供了思路。作者探討了改善研發(fā)組織生產(chǎn)力和促進(jìn)業(yè)績的各種途徑，對(duì)如何制定研發(fā)組織戰(zhàn)略，如何建立高效的研究開發(fā)機(jī)構(gòu)、如何進(jìn)行針對(duì)科學(xué)家的職業(yè)設(shè)計(jì)，如何領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)組織，如何對(duì)待組織中的沖突、如何評(píng)價(jià)科學(xué)家的貢獻(xiàn)、如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移等問題做了分析。從跨文化的角度論述了美國。歐洲以及環(huán)太平洋國家和地區(qū)研發(fā)組織的不同形式和政策，并討論了研發(fā)組織特有的戰(zhàn)略規(guī)劃要素?？蒲性核芾碚?。大學(xué)科研機(jī)構(gòu)管理者、政府科技官員、企業(yè)管理者和企業(yè)研發(fā)機(jī)構(gòu)管理者將會(huì)從本書中獲益匪淺。

作者簡介

　　杰恩，美國新新那提大學(xué)研究和國際工程學(xué)院副陸軍長，川迪斯，美國伊利諾斯大學(xué)心理和勞動(dòng)與產(chǎn)業(yè)關(guān)系教授。柳卸林，我國創(chuàng)新領(lǐng)域著名學(xué)者，科技部中國科技促進(jìn)發(fā)展研究中心研究員，中科院研究科技創(chuàng)新管理研究中心副主任，清華大學(xué)管理學(xué)博士，主攻方向?yàn)榧夹g(shù)創(chuàng)新管理、科技政策、產(chǎn)業(yè)政策。

圖書目錄

譯者序
前宮
第一章研發(fā)活動(dòng)和研發(fā)組織的分類1
1.1如何使用信息2
1.2研發(fā)管理5
1.3研發(fā)的概念9
1.4研發(fā)活動(dòng)和研發(fā)組織的分類12
1.5研究的內(nèi)容13
1.6強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)研究還是應(yīng)用研究22
1.7研發(fā)組織管理的獨(dú)特性23
1.8小結(jié)25
1.9課堂討論問題26
1.10進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)26
第二章研發(fā)組織的基本要素29
2.1人員29
2.2專業(yè)化31
2.3人力資源32
2.4思想35
2.5溝通網(wǎng)絡(luò)40
2.6創(chuàng)新過程44
2.7資金45
2.8研發(fā)組織的文化47
2.9"非此地發(fā)明"綜合癥51
2.10員工能力與工作的適應(yīng)度53
2.11激發(fā)創(chuàng)造性的壓力：對(duì)立面和模糊管理54
2.12創(chuàng)造一個(gè)員工參與氛圍58
2.13小結(jié)60
2.14課堂討論問題61
2.15進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)61
第三章創(chuàng)建一個(gè)富有成效的研發(fā)組織63
3.1組織有效性63
3.2誰是發(fā)明者與創(chuàng)新者?69
3.3發(fā)明者和創(chuàng)新者的怪癖78
3.4研究人員與管理者和同事的關(guān)系80
3.5組建團(tuán)隊(duì)81
3.6創(chuàng)造新思想或新想法84
3.7重視組織文化89
3.8科學(xué)界的精神特質(zhì)90
3.9小結(jié)93
3.10課堂討論題目93
3.11進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)94
第四章工作設(shè)計(jì)和組織有效性95
4.1m作特征97
4.2工作空間布局與溝通98
4.3職業(yè)生涯100
4.4雙重或者三層結(jié)構(gòu)103
4.5集權(quán)與分權(quán)106
4.6讓研究人員處于創(chuàng)新階段107
4,7T作設(shè)計(jì)和沖突109
4.8小結(jié)114
4.9課堂討論題目114
4.10進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)114
第五章影響他人117
5.1態(tài)度和改變他人的態(tài)度118
5.2關(guān)于態(tài)度研究的成果119
5.3案例：行為科學(xué)部的問題122
5.4案例分析125
5.5溝通方法的選擇和效果127
5.6小結(jié)135
5.7課堂討論問題135
5.8進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)136
第六章研發(fā)組織中的動(dòng)機(jī)問題137
6.1有關(guān)人類行為的一個(gè)模型137
6.2改革薪酬制度有利子專業(yè)技術(shù)人員149
6.3建立一個(gè)溝通順暢的組織151
6.4獎(jiǎng)勵(lì)的類型152
6.5獎(jiǎng)勵(lì)制度的討論155
6.6控制感和社團(tuán)意識(shí)158
6.7聯(lián)邦研發(fā)實(shí)驗(yàn)室案例160
6.8小結(jié)161
6.9課堂討論問題162
6.10進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)162
第七章應(yīng)對(duì)研發(fā)組織中的多樣性163
7.1同一化與多元文化164
7.2對(duì)文化的理解167
7.3文化的差異170
7.4不同文化背景的人在一起工作時(shí)會(huì)發(fā)生什么?173
7.5文化差距173
7.6團(tuán)體之間多元化的模型174
7.7少數(shù)群體在工作團(tuán)體中的地位177
7.8與不同學(xué)科,不同職能背景以及不同職位的人打交道178
7.9跨文化培訓(xùn)179
7.10小結(jié)182
7.11課堂討論問題183
7.12進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)183
第八章研發(fā)組織中的領(lǐng)導(dǎo)問題185
8.1識(shí)別你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格187
8.2領(lǐng)導(dǎo)理論和領(lǐng)導(dǎo)方式198
8.3研發(fā)組織中的領(lǐng)導(dǎo)問題202
8.4研發(fā)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)：一個(gè)相互影響的過程205
8.5一個(gè)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的案例206
8.6創(chuàng)造性研究環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)問題209
8.7小結(jié)211
8.8課堂討論問題213
8.9進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)213
第九章研發(fā)組織中的沖突管理215
9.1個(gè)體沖突215
9.2人際沖突222
9.3團(tuán)體間沖突223
9.4文化沖突232
9.5解決沖突的個(gè)人風(fēng)格235
9.6研發(fā)機(jī)構(gòu)中沖突的一些特殊問題237
9.7道德規(guī)范241
9.8小結(jié)241
9.9課堂討論問題242
9.10進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)242
第十章研發(fā)組織中的績效評(píng)價(jià)／員工貢獻(xiàn)243
10.1m作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)的消極作用243
10.2員工評(píng)價(jià)工作中的難題245
10.3m作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)和管理體系248
10.4業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)和組織的發(fā)展進(jìn)程249
10.5T作業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)和組織的生產(chǎn)效率250
10.6m程師和科學(xué)家的目標(biāo)251
10.7業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)和金錢激勵(lì)253
10.8實(shí)踐中的業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)254
10,9某大學(xué)系的實(shí)例255
10.10執(zhí)行戰(zhàn)略應(yīng)關(guān)注雇員的貢獻(xiàn)257
10.11小結(jié)265
10.12課堂討論問題265
10.13進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)266
10.14附錄：阿爾貢地區(qū)實(shí)驗(yàn)室業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)的信息267
第十一章技術(shù)轉(zhuǎn)移279
11.]技術(shù)轉(zhuǎn)移假設(shè)280
11.2技術(shù)轉(zhuǎn)移的各個(gè)階段281
11.3技術(shù)轉(zhuǎn)移的方法和影響因素283
11.4用戶的作用286
11.5創(chuàng)新的特征287
11.6市場(chǎng)需求和一些特定人員的作用288
11.7跨界活動(dòng)290
11.8技術(shù)轉(zhuǎn)移的組織問題291
11.9農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式293
11.10美國國家航空航天局的技術(shù)轉(zhuǎn)移活勸294
11.111BM案例研究295
11.12技術(shù)轉(zhuǎn)移戰(zhàn)略297
11.13小結(jié)305
11.14課堂討論問題306
11.15進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)306
第十二章研發(fā)組織的組織變革309
12.1組織為什么要變革310
12.2組織變革的步驟311
12.3組織變革的問題及步驟312
12.4個(gè)體的改變314
12.5團(tuán)隊(duì)的變革與團(tuán)隊(duì)建設(shè)318
12.6組織變革322
12.7組織變革的測(cè)評(píng)323
12.8小結(jié)326
12.9課堂討論問題327
12.10進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)327
第十三章大學(xué)研究機(jī)構(gòu)329
13.1大學(xué)研究活動(dòng)的基礎(chǔ)330
13.2聯(lián)邦政府對(duì)大學(xué)研究的支持：權(quán)利,還是實(shí)現(xiàn)國家目標(biāo)的方式?
13.3誰需要基礎(chǔ)研究?335
13.4大學(xué)-產(chǎn)業(yè)的聯(lián)結(jié)342
13.5大學(xué)一產(chǎn)業(yè)-政府間的相互作用347
13.6對(duì)基礎(chǔ)研究投資的重新思考350
13.7小結(jié)352
13.8課堂討論問題353
第十四章研發(fā)組織的戰(zhàn)略計(jì)劃355
14.1企業(yè)背景下的"戰(zhàn)略模式"355
14.2軍事背景下的"戰(zhàn)略模式"357
14.3技術(shù)戰(zhàn)略357
14.4戰(zhàn)略計(jì)劃359
14.5戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略管理361
14.6環(huán)境審視和外部趨勢(shì)362
14.7大學(xué)研究型學(xué)院戰(zhàn)略計(jì)劃的主要因素363
14.8小結(jié)370
14.9課堂討論問題371
14.10進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)371
附錄
研究.發(fā)展和科學(xué)政策373
A.1科學(xué)和技術(shù)的關(guān)系375
A.2技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展376
A.3基礎(chǔ)研究投資的分析378
A.4研發(fā)支出380
A.5研發(fā)生產(chǎn)率390
A.6創(chuàng)新的全球化遠(yuǎn)景394
A.7研發(fā)支出與科學(xué)政策398
A.8總結(jié)403