美國多校園大學(xué)系統(tǒng)：實踐與前景

中文版序言Ⅰ
中文版序言Ⅱ
序言
前言
致謝
第一篇 多校園大學(xué)系統(tǒng)的角色、作用范圍、使命與目標(biāo)
第一章 多校園大學(xué)系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)
多校園大學(xué)系統(tǒng)的起源及其類型·公立高等教育管理：主要的權(quán)力主體與權(quán)力目標(biāo)·公立多校園大學(xué)系統(tǒng)的功能·多校園大學(xué)系統(tǒng)管理與領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)
第二章 多種聲音，一個合唱團：外部事務(wù)的管理
“經(jīng)常性對話”·保持平衡·作為穩(wěn)定因素的系統(tǒng)·尋求在聯(lián)邦一級的使命·必要的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)·有效的結(jié)構(gòu)·結(jié)論
第三章 20世紀(jì)90年代多校園大學(xué)系統(tǒng)面臨的挑戰(zhàn)
關(guān)于研究的陳述·調(diào)查·集體回應(yīng)·被研究的各州·結(jié)論
第二篇 管理當(dāng)今的大學(xué)系統(tǒng)
第四章 高等教育系統(tǒng)與戰(zhàn)略規(guī)劃
大學(xué)系統(tǒng)·戰(zhàn)略規(guī)劃·結(jié)論
第五章 知識時代的多校園大學(xué)系統(tǒng)戰(zhàn)略規(guī)劃
進入知識時代·初見端倪的學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)·用逆推法來做未來規(guī)劃·對有效系統(tǒng)規(guī)劃焦點的重構(gòu)·知識時代系統(tǒng)規(guī)劃的焦點·系統(tǒng)規(guī)劃的轉(zhuǎn)變不可能一蹴而就
第六章 多校園大學(xué)系統(tǒng)預(yù)算及與預(yù)算相關(guān)的政策問題
公立大學(xué)系統(tǒng)的預(yù)算·常見的與大學(xué)系統(tǒng)預(yù)算相關(guān)的問題·將要面臨的與大學(xué)系統(tǒng)預(yù)算相關(guān)的問題·概要與結(jié)論
第七章 多校園大學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)生產(chǎn)力
生產(chǎn)力概念的演進·教學(xué)負(fù)荷作為生產(chǎn)力的一種測量·非教學(xué)生產(chǎn)力·系統(tǒng)的生產(chǎn)力
第三篇 有代表性的多校園大學(xué)系統(tǒng)
第八章 加利福尼亞的經(jīng)驗：分層方式
第九章 市區(qū)大學(xué)系統(tǒng)：休斯敦大學(xué)
第十章 邁阿密—達德社區(qū)學(xué)院：統(tǒng)一的多校園系統(tǒng)
第十一章 瑪利科珀社區(qū)學(xué)院系統(tǒng)：一種銳意革新的文化
第四篇 未來發(fā)展的挑戰(zhàn)：未來趨勢和障礙
第十二章 初見端倪：學(xué)習(xí)系統(tǒng)
參考文獻
撰稿人簡介
附錄
譯者后記