光構(gòu)成

　　《五大構(gòu)成》一書，共分五冊，向讀者全面介紹了基礎(chǔ)構(gòu)成學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容，讀讀這系統(tǒng)地掌握構(gòu)成方法將起良好的指導(dǎo)作用。構(gòu)成的學(xué)習(xí)，對于美術(shù)行業(yè)、設(shè)計(jì)行業(yè)是必不可少的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目，也是近十年來我國美術(shù)設(shè)計(jì)教育屆相當(dāng)重視的基礎(chǔ)學(xué)科。廣州美院的構(gòu)成教學(xué)課程，由于教學(xué)的先進(jìn)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性，97年被評定為廣東省省級重點(diǎn)課程。構(gòu)成教育的特點(diǎn)，不同于繪畫的寫生、臨摹的入門教學(xué)，是一培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維方法、創(chuàng)造能力為基本原則的，重點(diǎn)在于構(gòu)成方法的教學(xué)，學(xué)生能力的培養(yǎng)。本書的特點(diǎn)是介紹如何用電腦媒介做構(gòu)成練習(xí)；如何用各種工藝材料媒介進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)；如何用攝影手段作光構(gòu)成練習(xí)的。有別于傳統(tǒng)的手工繪畫教學(xué)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代科技手段、新媒介設(shè)計(jì)手段進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。教學(xué)目的是：為學(xué)生進(jìn)入美術(shù)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作奠定良好的根基。這些方法的學(xué)習(xí)與掌握也適應(yīng)廣大美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人士與愛好者，因此，本書的讀者面將很廣。

　　尹定邦，1940年生于武漢，1957年進(jìn)入中南美專附中，1965年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系?，F(xiàn)為廣州美術(shù)學(xué)院副院長，設(shè)計(jì)分院院長、教授，中國工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)代理事長，廣東省工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長，廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席；《設(shè)計(jì)學(xué)叢書》、《設(shè)計(jì)教材叢書》主編。已出版專著《設(shè)計(jì)目標(biāo)論》、《設(shè)計(jì)概學(xué)論》，發(fā)表設(shè)計(jì)學(xué)研究論文數(shù)十篇。