快樂教育

　　《快樂教育》獨創(chuàng)令人耳目一新的快樂系統(tǒng)觀念，提供滋潤心田的極品精神燕窩，啟迪心智的幸福哲理故事，喚醒你沉睡多年的快樂細胞！在現(xiàn)實生活中，我們看到：有不少下崗和失業(yè)者擔憂生存；有些被老板欠薪的民工心急火燎，悲憤交加；有些時髦女郎抱怨買不起高級時裝和高檔化妝品；有些消費者買到假冒偽劣商品后義憤填膺；有些學生空虛厭世；有些失戀者想自尋短見；有些長期得不到提拔的公務員深感失落；有些中年人長年累月繁忙勞碌，疲于奔命透支健康；有些大款嘆息“窮得只剩下錢了”；有些被股市“套牢”的股民，在股市深幅調(diào)整中痛心疾首大聲呼救：風在吼，馬在叫，股民在咆哮……然而，至今為止，在我國絕大部分學校中，基本上沒有開設有關“快樂”的系統(tǒng)課程。學校比較重視各類基礎知識和專業(yè)技能的教育和培養(yǎng)，卻忽視了快樂知識和觀念的培訓。有不少企業(yè)的運營，經(jīng)常會陷入一種相互抱怨和指責的狀態(tài)。老板指責下屬不盡心盡力；銷售部門指責生產(chǎn)部門質(zhì)量不穩(wěn)定；生產(chǎn)部門抱怨供應部門供應不及時；做銷售的抱怨做市場的推廣力度不夠；做市場的又抱怨做銷售的行動力不夠，沒有及時跟上。還有一些人，仿佛全世界都對不起地——老板對不起他，同事對不起他，朋友對不起他，家人對不起他，他感到非常受“傷害”。如果企業(yè)全體員工擁有樂觀的心態(tài)，在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造出一個和諧快樂的氣氛，驅散上下級之間、同事之間的陰霾，讓員工們心情舒暢，不僅能使每個人盡心盡力、積極主動地工作，而且還取長補短．互相幫助，形成一個所向披靡的高效團隊。企業(yè)一旦形成了這樣一種團隊，就不再有不可克服的困難，這本身就直接構成企業(yè)核心競爭力，保證企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，有哪家企業(yè)不向往這種狀態(tài)？目錄：序言打開奇趣迭出的快樂之門第一篇大氣量大視野大快樂第二篇快樂不快樂誰說了算？第三篇快樂從現(xiàn)在開始第四篇非?？鞓贰獜耐嬗螒蜷_始第五篇將注意力向快樂傾斜第六篇悠著點，別累壞了！第七篇“得失”學問大，“糊涂”快樂多第八篇常懷欣賞之心第九篇欲望——一半是天使，一半是魔鬼第十篇別把自己太當一回事第十一篇慢慢走，欣賞??！

　　楊榮，廣東省社會心理學會首屆會員，廣州市首家民營心理學培訓中心，創(chuàng)始人兼首席心理學培訓導師，具備政府機關、跨國公司、娛樂公司、娛樂中心、培訓學校等八種行業(yè)的管理工作資歷和社會經(jīng)濟實踐經(jīng)驗，其有八個體育和藝術項目有省、市局級業(yè)余大賽中獲獎。