瑪麗亞·蒙臺梭利幼兒教育方法

定　價：￥22.80

作　者：	[意]瑪麗亞·蒙臺梭利著；蒙利格編譯
出版社：	地震出版社
叢編項：	幼兒教育方法
標　簽：	教育學

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ISBN：	9787502823412	出版時間：	2004-01-01	包裝：	膠版紙
開本：	21cm	頁數：	288頁	字數：

內容簡介

　　編輯推薦：蒙臺梭利教育法是一種全面提升兒童素質，發(fā)展兒童潛能的教育方法。她巧妙的利用兒童自身的成長要求，在不損害兒童的自由與快樂的前提下，實現教育的目的。蒙臺梭利認為兒童存在著與身俱來的“內在生命力”，這種生命力是積極的、不斷發(fā)展的，具有無窮的力量；而教育的任務是激發(fā)和促進兒童的“內在潛力”的發(fā)展；兒童不是成人進行灌注的容器，也不是可以任意塑造的泥和蠟，教師和父母必須認真研究、觀察兒童，了解他們的內心世界，在兒童自由與自發(fā)的活動中，幫助兒童獲得身心發(fā)展。據此，蒙臺梭利為學前兒童創(chuàng)造設計出一整套有效引導兒童迅速成長的訓練方法。

作者簡介

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圖書目錄

蒙臺梭利及其教育
1 敏感期是發(fā)展孩子智力的最佳時期
2 兒童具有吸收力的心理
3 兒童的一個重要敏感期——秩序敏感期
4 兒童智力的不斷發(fā)展
5 兒童生長過程中的障礙
6 兒童學步
7 兒童手的活動
8 兒童的活動富有節(jié)奏
9 兒童的語言
10 運動使兒童健康
11 暗示對兒童的影響
12 兒童的愛
13 兒童的品格
14 兒童的性格
15 兒童的工作需要
16 兒童預示著未來
17 兒童應有的權利
18 對幼教的思考
19 對教育心法的思考
20 引導妖生慣養(yǎng)的兒童
21 使兒童想像力得以發(fā)揮
22 兒童注意力的培養(yǎng)
23 兒童的意楊教育
24 兒童智力的培養(yǎng)
25 心童心理歧變該怪誰
26 把成人推上被告席
27 教師的精神準備
28 教師的準備工作
29 怎樣看待兒童的錯誤
30 創(chuàng)造宜長的環(huán)境
……
（略）
編譯后序
附錄：蒙臺梭利大事年表
【媒體評論】