現(xiàn)代教育技術教程：一級

上篇 教育技術理論
第一講 教育技術概論　3
一、教育技術的產生與發(fā)展　3
（一）國外教育技術的產生與發(fā)展　3
（二）我國教育技術的發(fā)展　3
二、教育技術的概念與內涵　5
（一）教育技術的定義　5
（二）教育技術的研究領域　6
（三）教育技術給教學帶來新的變化　6
（四）走出誤區(qū)　7
三、教育技術的發(fā)展趨勢　9
（一）網(wǎng)絡化　9
（二）多媒體化　10
（三）越來越重視教育技術理論基礎的研究　10
（四）越來越重視人工智能在教育中應用的研究　11
（五）越來越重視教育技術應用模式的多樣化　11
第二講 教育技術的理論基礎　12
一、視聽教育理論　12
（一）視聽教育　12
（二）視聽教育理論　13
二、學習理論　15
（一）行為主義學習理論　15
（二）認知主義學習理論　18
（三）人本主義學習理論　23
三、傳播理論　24
（一）拉斯威爾的理論　24
（二）香農的理論　25
（三）韋斯特萊的理論　26
（四）貝羅的理論　26
四、系統(tǒng)科學理論　27
（一）控制論　27
（二）信息論　27
（三）系統(tǒng)論　28
第三講 媒體在教學中的應用　29
一、光學投影媒體　29
（一）幻燈媒體　29
（二）投影媒體　33
二、電聲媒體　36
（一）收音機　36
（二）錄音機　38
（三）激光唱機　45
（四）語言實驗室　47
三、電視媒體　49
（一）電視接收機　49
（二）錄像機　50
（三）攝像機　55
（四）激光視盤機　57
（五）閉路電視系統(tǒng)　59
（六）衛(wèi)星廣播電視系統(tǒng)　61
四、計算機媒體　63
（一）計算機　63
（二）計算機輔助教學　65
（三）多媒體計算機　66
（四）計算機網(wǎng)絡　70
第四講 教學的基本過程　72
一、教育的發(fā)展過程　72
（一）教育的概念　72
（二）教育的起源　72
（三）教育的發(fā)展過程　72
二、教育的基本要素　74
（一）教師是教育影響和學生間的中介　74
（二）學生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)　74
（三）教育影響是教師對學生施教的橋梁　75
三、教學的過程　76
（一）教學過程　76
（二）學生的學習過程　78
（三）學習方法的指導　80
第五講 教學設計　81
一、教學設計的概述　81
（一）教學設計的定義　81
（二）教學設計的理論依據(jù)　81
二、教學設計的指導原則與過程　82
（一）教學設計的指導原則　82
（二）教學設計的主要過程　84
三、學習教學設計的目的和方法　84
（一）學習教學設計的目的　84
（二）學習教學設計的方法　85
四、使用多種媒體優(yōu)化組合的教學設計方法　85
（一）多種媒體組合教學設計的基本思想　85
（二）多種媒體組合教學設計的特點　86
（三）多種媒體組合教學設計的基本原則　86
（四）多種媒體組合教學設計的基本內容　87
（五）學習內容與教學目標的設計　87
（六）學習內容與教學目標的相互關系　89
（七）教學策略的設計　90
（八）課堂教學的組織結構　93
（九）學習效果的評價　95
五、多媒體計算機教學的設計方法　96
（一）多媒體計算機教學的特點　96
（二）多媒體計算機教學設計的基本內容　97
（三）多媒體計算機教學目標的設計　97
（四）多媒體計算機教學的策略設計　98
（五）多媒體計算機教學的評估設計　100
六、以學生為中心的教學設計方法　100
（一）以學生為中心的教學設計的基本思想　100
（二）教學設計的程序或步驟　101
七、教學方法的現(xiàn)代化　108
第六講 教學模式　113
一、傳統(tǒng)教學模式　113
二、多媒體計算機教學模式　114
三、個別化教學模式　114
四、網(wǎng)絡教學模式　115
第七講 現(xiàn)代教育技術與教育現(xiàn)代化　118
一、現(xiàn)代教育技術是當代教育改革的制高點　118
（一）現(xiàn)代教育技術對教育產生的影響　119
（二）教育改革的基本內容　120
二、應用現(xiàn)代教育技術是當代社會和科學技術的發(fā)展對教育的要求　120
三、學校教育如何適應知識經濟時代和信息社會的要求　121
四、現(xiàn)代教育技術與學校教育現(xiàn)代化　122
（一）教育現(xiàn)代化　122
（二）現(xiàn)代教育技術應用于教學中的方式　124
（三）學校的信息化教學環(huán)境　126
五、實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術的目標　127
（一）運用現(xiàn)代教育技術，探索和建構新型的教學模式　127
（二）建立、健全現(xiàn)代化的教育技術環(huán)境　127
（三）建設現(xiàn)代化的教材體系　128
（四）建設新型的現(xiàn)代化教師隊伍　128
下篇 教育技術應用
第一講 計算機基礎知識　131
一、計算機的發(fā)展與應用　131
（一）計算機的發(fā)展　131
（二）計算機的應用　134
二、計算機系統(tǒng)的組成　135
（一）硬件系統(tǒng)　135
（二）軟件系統(tǒng)　136
三、數(shù)據(jù)與編碼　136
（一）數(shù)據(jù)的形態(tài)及單位　136
（二）字符編碼　137
（三）漢字編碼　138
四、計算機的安全使用　139
（一）計算機病毒的概念和特點　139
（二）計算機病毒的檢測與清除　140
第二講 計算機操作系統(tǒng)Windows 2000　141
一、Windows 2000簡介和基本操作　141
（一）Windows 2000簡介　141
（二）Windows 2000 的基本操作　141
（三）Windows 2000的常用窗口及操作　144
二、Windows 2000文件管理　147
（一）Windows 2000的文件和文件夾及其管理　147
（二）軟盤操作　155
三、Windows 2000系統(tǒng)設置和多媒體附件　156
（一）Windows 2000系統(tǒng)設置　156
（二）Windows 2000 的多媒體附件　159
第三講 文字處理——Word 2000　162
一、Word 2000的功能和特點　162
二、Word 2000的初步認識　163
（一）Word 2000的啟動和退出　163
（二?￤ord 2000界面介紹　164
三、Word文檔的基本編輯　166
（一）建立新文檔　166
（二）文檔錄入　166
（三）文本選定　168
（四）文本的復制、移動和刪除　169
（五）文本的查找與替換　170
（六）撤銷與恢復　172
（七）保存文檔　172
（八）文檔加密　173
四、文檔的排版　174
（一）設置字符格式　174
（二）設置段落格式　175
（三）設置邊框和底紋　177
五、表格處理　178
（一）表格的建立　178
（二）編輯表格　179
（三）表格排版　180
六、在文檔中實現(xiàn)圖文混合編輯　181
（一）利用繪圖工具繪圖　181
（二）插入剪貼畫及圖像文件　182
（三）插入文本框　183
（四）插入藝術字　184
七、編輯文檔中的公式　184
（一）公式中符號字符的輸入　184
（二）復雜公式的輸入　185
八、文檔的頁面設置與打印　186
（一）文檔的頁面設置　186
（二）設置頁眉和頁腳　187
（三）打印預覽　188
（四）打印文檔　188
第四講 Internet基本概念與操作　189
一、Internet 基本概念　189
（一）什么是Internet　189
（二）中國的Internet建設　190
（三）Internet接入　191
二、網(wǎng)絡協(xié)議的基本概念　194
（一）TCP/IP協(xié)議　194
（二）IP地址　194
（三）域名　196
三、Internet 基本操作　197
（一）上網(wǎng)瀏覽　197
（二）使用WWW瀏覽器收發(fā)電子郵件　208
第五講 演示文稿　214
一、認識PowerPoint　214
（一）演示文稿編輯軟件PowerPoint簡介　214
（二）PowerPoint 2000的啟動　214
（三）PowerPoint 2000界面簡介　215
（四）演示文稿封面制作　216
（五）退出演示文稿編輯軟件　218
二、演示文稿的制作　218
（一）打開已有的演示文稿　218
（二）應用設計模板　219
（三）插入一張新幻燈片　220
（四）更改幻燈片背景　220
（五）插入藝術字　221
（六）插入一個文本框及畫外音　222
（七）插入影片　223
（八）插入表格　224
三、幻燈片中的超級鏈接　225
（一）演示文稿內的超級鏈接　225
（二）超級鏈接到其他文件　226
（三）超級鏈接到網(wǎng)絡　227
（四）Flash文件的超級鏈接　227
（五）幾何畫板文件的超級鏈接　228
四、幻燈片中的動畫　229
（一）幻燈片放映方式的設置　229
（二）自定義圖表動畫　230
（三）自定義圖形動畫　232
五、幻燈片管理與打印　235
（一）重組幻燈片　235
（二）自定義放映幻燈片　236
（三）打印幻燈片　237
參考文獻　239