騎鵝歷險(xiǎn)記

　　《騎鵝歷險(xiǎn)記》講述一個(gè)名叫尼爾斯的十四歲小男孩的故事。他家住瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。他不愛讀書學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好作弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚粋€(gè)小精靈而被小精靈用魔法變成一個(gè)拇指一般大的小人兒。正在這時(shí)，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住鵝的脖子，不料卻被雄鵝帶上高空。從此，他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地，從南方一直飛到最北部的拉普蘭省，歷時(shí)八個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上看到了祖國(guó)的旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽了許多故事傳說，冒了不少風(fēng)險(xiǎn)，經(jīng)受了種種苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了許多優(yōu)秀品質(zhì)，逐漸改正了調(diào)皮搗蛋的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了助人為樂的精神。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，不僅重新變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、勤勞的好孩子。作者通過這個(gè)故事啟發(fā)少年兒童要從小培養(yǎng)良好的品德，要有刻苦學(xué)習(xí)的精神，要勇于改正自己的缺點(diǎn)，因此這部作品具有深刻的教育意義，它使少年兒童的心靈變得更純潔更善良，更富于同情和憐憫。與此同時(shí)，少年兒童讀者從尼爾斯的漫游中也飽覽了瑞典的錦繡山河，學(xué)習(xí)了它的地理歷史知識(shí)和文化傳統(tǒng)，熟悉了生長(zhǎng)在這片土地上的各種動(dòng)物和植物，加深了對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，受到了愛國(guó)主義教育。正如作者自己所說，創(chuàng)作《騎鵝歷險(xiǎn)記》一書“是為了教育瑞典兒童熱愛自己的祖國(guó)”。她“從教育學(xué)觀點(diǎn)出發(fā)，認(rèn)為只有讓孩子們了解自己的國(guó)家，熟悉祖國(guó)的歷史，才能使他們真正熱愛和尊重自己的祖國(guó)”。作者的用心是良苦的，而且效果也是極佳的。可以毫不夸張地說，瑞典最近幾代人，上自國(guó)王、首相，下至平民百姓，幾乎每個(gè)人都從小閱讀過這本書，受到這個(gè)故事的潛移默化。這部書的影響之大怎么說也不為過。

　　塞爾瑪·拉格洛芙于一八五八年十一月二十日誕生在瑞典西部風(fēng)景秀麗的豐姆蘭省的莫爾巴卡莊園，并且在那里度過了童年、青年和晚年。她的父親是位陸軍中尉，結(jié)婚后一直居住在莫爾巴卡莊園，從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。他性格開朗，心地善良，不但能彈奏、唱歌，而且十分喜愛文學(xué)。勞動(dòng)之余，一家人圍坐在一起朗讀詩歌和小說。父親酷愛文學(xué)以及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛是塞爾瑪·拉格洛芙從她父親那里獲得的兩筆極為寶貴的遺產(chǎn)，對(duì)她從事文學(xué)創(chuàng)作起了很大的作用。在她的作品中，尤其是描寫童年和青年時(shí)代的作品中，父親往往成了她作品中的重要人物。她在世時(shí)，每年父親生日，八月十七日，她總要邀請(qǐng)莊園和附近的鄉(xiāng)親們來莊園聚會(huì)慶祝，以示對(duì)父親的懷念?！〕烁赣H以外，祖母和姑媽對(duì)拉格洛芙的成長(zhǎng)也有很大影響。她們兩人心中裝著講不完的豐姆蘭民間傳說和故事，尤其是祖母，講起故事來語調(diào)感人，表情豐富，孩子們喜歡圍著她，從早到晚聽她講故事。