醫(yī)學(xué)生理學(xué)

　　為響應(yīng)國家教育部深化教育改革，加強(qiáng)教材建設(shè)的號召，我們編寫了這本《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》教材，供醫(yī)學(xué)本科五年制學(xué)生使用。生理學(xué)是醫(yī)學(xué)課程中一門重要基礎(chǔ)課，它的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)服從醫(yī)學(xué)本科教育的整體目標(biāo)，即加強(qiáng)基礎(chǔ)，淡化專業(yè)，培養(yǎng)知識面廣的醫(yī)學(xué)畢業(yè)生。在生理學(xué)知識迅速擴(kuò)展深入，特別是在細(xì)胞和分子水平方面的進(jìn)展的日新月異的新形勢下，生理學(xué)教材寫些什么？怎么寫？一直是廣大生理學(xué)教師們思考的一個問題。在學(xué)習(xí)、分析了國內(nèi)外現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，我們在以下方面作了努力。一是加強(qiáng)理論聯(lián)系實際，對與臨床關(guān)系密切的理論知識，適當(dāng)?shù)嘏e例聯(lián)生活費，使學(xué)生在學(xué)習(xí)時有鮮明的目的性，并提高學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到加深理解和記憶的目的；二是擴(kuò)大大閱讀面，在各章中設(shè)立了資料欄，其內(nèi)容包括：有應(yīng)用前景的新進(jìn)展、有啟發(fā)性的科學(xué)史實簡介、經(jīng)典或新的實驗方法等，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的思維方法和艱苦的實踐過程是科學(xué)前進(jìn)的重要原則：三是增加一些總結(jié)性的圖和表，幫助學(xué)生學(xué)會歸納、提煉、總結(jié)所學(xué)的知識。此外，本書還適當(dāng)?shù)卦黾恿擞⑽臉?biāo)題及英文專業(yè)名詞，并配以包含生理學(xué)重要詞匯的英文解讀及全書圖表的光盤。書末提供了主要參考書目；在索引中，中文名詞后面注釋了英文。希望這些努力有助于學(xué)生掌握專業(yè)英語。

暫缺《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》作者簡介