組織行為學(xué)：第九版

定　價：￥85.00

作　者：	D.赫爾雷格爾（Don Hellriegel），J.W斯洛克姆（John W.Slocum，Jr.），R.W.伍德曼（Richard W.Woodman）著；俞文釗[等]譯
出版社：	華東師范大學(xué)出版社
叢編項：	當代心理科學(xué)名著譯叢
標　簽：	組織行為學(xué)

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ISBN：	9787561725009	出版時間：	2001-03-01	包裝：	精裝
開本：	23cm	頁數(shù)：	992	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《組織行為學(xué)》主要特征為時代性、新穎性、科學(xué)性、應(yīng)用性和可操作性。《組織行為學(xué)》作者根據(jù)21世紀的時代特點，提出了組織行為學(xué)研究者應(yīng)該著重探索的管理者與領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該發(fā)展與培養(yǎng)的七種能力；這就是自我管理能力，管理溝通能力，管理差異能力，管理道德能力，跨文化管理能力，管理溝通能力，管理差異能力，管理道德能力，跨文化管理能力，管理團隊能力和管理變革能力。由于21世紀管理的組織形式為學(xué)習型組織，在這一組織中要強調(diào)自我管理、團隊管理。此外，由于全球經(jīng)濟一體化，合資與跨國企業(yè)不斷發(fā)展，因而跨文化管理顯得特別重要。當前我們已經(jīng)進入了一個多元化的社會，因而要注意提高管理多元化與管理差異的能力。西方社會同樣重視道德管理，重視建立正確的價值觀與企業(yè)精神、企業(yè)文化，在我國這就是要特別注意精神文明建設(shè)與思想政治工作。組織行為學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，其理論將應(yīng)用到實踐中去；反之，通過大量的個案案例分析可歸納出相應(yīng)的主題、觀點與概念。

作者簡介

　　D·赫爾雷格爾（Don Hellriegel），是管理學(xué)教授并且是得克薩斯A&Ｍ大學(xué)的羅瑞梅學(xué)院與工商研究生院的經(jīng)濟學(xué)貝內(nèi)特教授。他在肯特大學(xué)獲得理學(xué)士和工商管理碩士學(xué)位。赫爾雷格爾博士從1975年起就一直是得克薩斯A&M大學(xué)的一名教員，而且他還一直在為賓夕法尼亞州州立大學(xué)和科羅拉多大學(xué)工作?，F(xiàn)任美國得克薩斯大學(xué)的管理學(xué)與經(jīng)濟學(xué)教授。他在肯特州立大學(xué)獲得理學(xué)士和工商管理碩士、在華盛頓大學(xué)獲博士學(xué)位。J·W·斯洛克姆（John W. Slocum，Jr），是南部衛(wèi)理公會大學(xué)的組織行為學(xué)教授。他在肯特大學(xué)獲得工商管理碩士學(xué)位、并在華盛頓大學(xué)獲得組織行為學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為《組織動態(tài)發(fā)展》雜志的副總編和《國際商業(yè)》雜志的編輯。他還在一些組織、企業(yè)、銀行、公司擔任顧問。R·W·伍德曼（Richard W. Wlldman），現(xiàn)任得克薩斯大學(xué)的管理學(xué)教授，講授組織行為學(xué)、組織發(fā)展以及研究方法。伍德曼在俄克拉何馬州州立大學(xué)獲理學(xué)學(xué)士和工商管理碩士，在普度大學(xué)獲博士學(xué)位。

圖書目錄

總序
中文版前言（附原文）
譯者導(dǎo)言
前言
作者簡介
第1章  組織行為學(xué)導(dǎo)論
　　　預(yù)習案例：辛西婭·戴娜爾
　　自我管理能力
　　　核心成分
　　　能力：自我管理——福特公司注重能力的選撥程序
　　　職業(yè)管理
　　管理溝通能力
　　　核心成分
　　　同管理角色的關(guān)系
　　　能力：管理溝通——微觀溝通　
　　管理差異能力
　　　核心成分
　　　差異的種類
　　　能力：管理差異——無邊界行為
　　　改變員工與客戶
　　　性別
　　　種族與民族
　　　年齡
　　管理道德能力
　　　核心成分　
　　　道德兩難困境
　　　能力：管理道德——MONY集團的米歇爾·羅斯
　　跨文化管理能力
　　　核心成分
　　　個人主義—集體主義
　　　能力：跨文化管理——中國的集體主義
　　管理團隊能力
　　　核心成分
　　　個人主義與團隊精神
　　管理變革能力
　　　核心成分
　　　技術(shù)力量
　　　能力：管理變革——追求速度
　　學(xué)習框架
　　　環(huán)境力量
　　　個體過程
　　　群體與人際關(guān)系過程
　　　組織過程
　　本章小結(jié)
　　　關(guān)鍵術(shù)語與概念
　　　討論題
　　發(fā)展能力
　　　能力：管理差異——對差異的態(tài)度
　　　能力：管理溝通——美國康普的詹姆斯·哈賓
　第1部分   個體過程
　　第2章  人格與態(tài)度
　　　……
　　第3章  知覺和歸因
　　第4章  學(xué)習和強化
　　第5章   工作中的激勵
　　第6章  工作的激勵：目標設(shè)置和獎賞系統(tǒng)
　　第7章  工作應(yīng)激
　第2部分  群體與人際關(guān)系過程
　　第8章  群體與團隊行為
　　第9章  權(quán)力與政治行為
　　第10章  沖突與談判
　　第11章  領(lǐng)導(dǎo)：基礎(chǔ)
　　第12章  領(lǐng)導(dǎo)：當代發(fā)展
　　第13章  人際溝通
　第3部分  組織過程
　　第14章組織中的決策
　　第15章  工作設(shè)計
　　第16章  組織設(shè)計
　　第17章  組織文化
　　第18章  組織變革
附錄  學(xué)習組織行為學(xué)的工具與技術(shù)
綜合案例
作者索引
主題與組織索引
互聯(lián)網(wǎng)上的組織索引