英語教學策略論

定　價：￥9.90

作　者：	王篤勤編著
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：	外研社·基礎(chǔ)外語教學與研究叢書英語教師教育系列
標　簽：	英語教學方法研究

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ISBN：	9787560025872	出版時間：	2002-01-01	包裝：	平
開本：	21cm	頁數(shù)：	193	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　對教學策略的內(nèi)涵和外延進行了深入的理論探究，提出了系統(tǒng)的教學策略觀。系統(tǒng)介紹了“課堂組織”、“課堂評估”、“學習激勵”及“策略培養(yǎng)”等宏觀教學原則和微觀實施措施。具體分析了“聽說”、“詞匯”、“閱讀”、“寫作”、“語法”等具體課堂教學的各種教學理論和教學模式，反映了先進的教學理念。展示了大量的課堂操作方式和技巧，提供策略實施的具體例證。本書既有理論的介紹，又有大量的實踐內(nèi)容，所介紹的策略具有很大的可操作性和實用性。從該書中讀者可以了解教學研究的最新發(fā)展，各類教學的教學原則和教學模式，還可以從所介紹的具體操作方式中得到啟迪，從而更好地理解語言學習和語言教學。

作者簡介

暫缺《英語教學策略論》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) “策略”的本質(zhì)
1.策略的含義
2.教學策略和含義
第二節(jié) 教學策略的結(jié)構(gòu)
1.普遍性教學策略
2.具體性教學策略
第二章組織教學策略
第一節(jié) 課堂組織的意義和內(nèi)容
1.課堂組織的重要性
2.課堂組織的構(gòu)成
3.影響課堂組織的因素
第二節(jié) 課堂組織的原則
1.選擇適當?shù)慕换ツＪ?br /> 2.指令交待適當
3.活動中責任到人
4.合理控制活動時間
5.合理擺放座次
第三節(jié) 課堂組織策略
1.一分鐘問卷
2.指定參與
3.計劃參與
4.參與記錄
5.思維小憩
6.學生反饋委員會
7.好同桌
8.轉(zhuǎn)風險活動
第三章激勵策略
第一節(jié) 動機概述
1.動機的構(gòu)成
2.動機的作用
3.影響動機的作用
第二節(jié) 激勵原則
1.自主性原則
2.自我實現(xiàn)原則
3.歸屬感原則
4.自尊原則
5.樂學原則
6.外部強化原則
7.反饋原則
第三節(jié) 激勵策略
第四章提問策略
第五章課堂評估策略
第六章詞匯教學策略
第七章閱讀教學策略
第八章聽說教學策略
第九章寫作教學策略
第十章語法教學策略
第十一章英語課堂教學的準備和策略的培養(yǎng)
參考書目