本書的“主料”和“輔料”都是老曼自家所產;在保證本收內容“原創(chuàng)性”的同時,還注重思維狀態(tài)的“原生性”。其中,老曼的“漫話”雖然擺不上桌面,更進不了課堂,但散漫之際,更具空靈和放縱。一個詞句、一段話語,如果能稍稍點染你淤滯的思維或拂開你沉沉的困頓,老曼就協(xié)調參與,有的系老曼督導旁觀。雖然在描述和評價時作價時作了一些文字上的潤色,但事實完全經得起推敲。關于咨詢課堂,老曼在此特別聲明:老曼是一名商務撰稿人,而不是什么策劃人;但是,在大量的商務方案寫作中,又不得不去做市場調研,不得不去設計商業(yè)行為的程序和結構,不得不向委托人問這問那;時不時地被別人聘為“顧問”,并被人稱作“老師”。于是,就把各種零零散散的問題中到一起模擬一下,找一找“講課”的感覺;至于有沒有聽課的學生,老曼不甚在意。