創(chuàng)新是有規(guī)律可循的?？墒?，長期以來，人們忽視對創(chuàng)新理論的研究，缺少對創(chuàng)新的本質、規(guī)律、方法和途徑的探討。隨著我國改革開放政策的廣泛實施，大大激發(fā)了廣大人民群眾投身創(chuàng)新活動的積極性。為了充分開發(fā)人的創(chuàng)新能力，以適應的科學迅猛發(fā)展的時代，這就要求我們在家庭、學校和社會的教育過程中，尤其要重視人的創(chuàng)新能力的開發(fā)，使?jié)撛谟诿總€人身上的創(chuàng)新能力得到充分的開發(fā)，為社會發(fā)展貢獻出自己的聰明才智。《創(chuàng)新社會學》以創(chuàng)新作為研究對象，力圖確立創(chuàng)新社會學這一新興學科的理論框架，論述創(chuàng)新社會學的歷史淵源、創(chuàng)新的社會理論基礎、創(chuàng)新的知識經濟條件、智力條件、創(chuàng)新研究的哲學思辯形式和創(chuàng)新發(fā)明的實證方法等問題。由于創(chuàng)新社會學的內容涉及多門學科，是一門歷史性、現實性、理論性、知識性和科學性很強的綜合性學科。要全面而又科學地揭示出它的基本理論和基本方法，達到有效地指導人們進行創(chuàng)新活動的目的，還需要理論工作者和實際工作者的努力探索。
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