教育科研中的量化方法

定　價：￥14.00

作　者：	佟慶偉，胡迎賓，孫倩編著
出版社：	中國科學技術出版社
叢編項：	現(xiàn)代教師素養(yǎng)叢書
標　簽：	教育科學

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ISBN：	9787504624000	出版時間：	2000-10-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	257	字數(shù)：

內容簡介

　　本書以38個具體的研究課題為例，闡述了教育科學研究中常用的量化方法，并為廣大教師從事教育研究提供了實用的“教育統(tǒng)計分析軟件”。初學者只需“照方抓藥”即可利用該軟件開展教育研究工作。本書是廣大教師及教育科研和教育管理人員開展量化研究的入門和提高的讀物，也可作為培訓教材使用。

作者簡介

　　佟慶偉，1963年出生，教育學碩士，副研究員。作者自1988年至今在首都師范大學教務處，長期從事教學質量管理與教學研究工作，主要研究方向為：教學評價與教育評估；教育測量與統(tǒng)計分析方法。作者曾主持、參與多項國家教委、北京市教委、首都師范大的研究課題，編寫了《標準化考試理論與實踐》一書，發(fā)表了“常模參照考試與目標參照考試”、“論師范生知識、能力結構及其培養(yǎng)途徑”、“論課程改革的發(fā)展趨勢”等十幾篇論文。

圖書目錄

引言——教師·教育科研·量化方法
第一章教育科研與量化方法
第一節(jié) 教育科研的發(fā)展趨勢與量化方法
第二節(jié) 教育科研的一般過程與量化方法
第三節(jié) 教育科研論文的寫作與評價
第二章統(tǒng)計指標的比較
第一節(jié) 學習學習成績的比較
第二節(jié) 學習成績整齊（或離散）程度的比較
第三節(jié) 問卷調查結果的比較
第三章考試與評價
第一節(jié) 考試的量化研究
第二節(jié) 教學評價
第四章統(tǒng)計指標的關系與預測
第一節(jié) 學生各科學習成績之間的外在關系
第二節(jié) 學生學習成績的預測方法
第三節(jié) 學生各科學習成績之間的內在本質聯(lián)系
第五章教育統(tǒng)計分析軟件使用方法
第一節(jié) 軟件的基本功能
第二節(jié) 軟件的操作方法
附錄1 正態(tài)分布表
附錄2 t值有
附錄3 F值表（雙側檢驗）
附錄4 F值表（單側檢驗）
附錄5 x2分布數(shù)值有
主要參考文獻
后記【媒體評論】