開設寫作課，旨在提高學生的寫作能力和寫作水平。學習寫作理論是必要的，但必須在教師的指導下進行嚴格的寫作基本功訓練，學到的理論知識才能“轉化”為能力。長期以來，寫作課教學中存在著理論知識講授過多過濫，且與寫作訓練相脫離的弊端。為解決這個問題，不少同志作過多方面的探索，也積累了一些經驗，但要從根本上解決，還是要從改革教材入手。“課本，課本，一課之本”。從全書看，內容扎實，篇幅不大，文風好。編著者清醒地意識到自己是在編教材，而不是寫專著。因此，力求便教易學，既努力吸收當代寫作學研究的成果，講究現(xiàn)代性和科學性，又努力從教學實際出發(fā)，注重實用性和可操作性。在我看來，這樣的教材，不僅可作為大專院校寫作課的教學用書，而且也可供社會上愛好寫作者的自學之用。我相信，用它來指導寫作訓練，是會取得良好效果的。
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