現(xiàn)代教育評價基礎

前言
第一章 教育評價概述
第一節(jié) 教育評價的概念
第二節(jié) 教育評價的功能、作用和意義
第三節(jié) 教育評價的主要類型
第四節(jié) 教育評價的主要模式
第五節(jié) 教育評價的研究對象、內(nèi)容和方法
第二章 教育評價的歷史和發(fā)展
第一節(jié) 教育評價的源流
第二節(jié) 西方教育評價的發(fā)展歷史
第三節(jié) 我國教育評價的發(fā)展歷史
第三章 教育評價的一般過程
第一節(jié) 評價方案準備
第二節(jié) 評價方案實施
第三節(jié) 評價報告編寫
第四節(jié) 評價結(jié)論反饋
第五節(jié) 評價心理的調(diào)控
第四章 教育評價制度
第一節(jié) 建立教育評價制度的必要性
第二節(jié) 建立教育評價制度的基本條件
第三節(jié) 建立教育評價制度的系統(tǒng)思考
第五章 教育評價標準編制
第一節(jié) 教育評價標準概述
第二節(jié) 教育評價指標體系的設計
第三節(jié) 教育評價評定標準的制定
第四節(jié) 教育評價標準編制案例
第六章 教育評價信息搜集
第一節(jié) 教育評價信息的主要來源
第二節(jié) 確定教育評價信息源數(shù)量的抽樣技術(shù)
第三節(jié) 搜集教育評價信息的主要方法
第七章 教育評價信息處理
第一節(jié) 教育評價信息的定性處理方法
第二節(jié) 教育評價信息的定量處理方法
第八章 教育評價的再評價
第一節(jié) 教育評價再評價的必要性
第二節(jié) 教育評價再評價的方法
第三節(jié) 教育評價再評價的實施
第九章 教育評價的實踐
第一節(jié) 教師工作評價
第二節(jié) 學生評價
第三節(jié) 學校教育質(zhì)量自我評價
第四節(jié) 社區(qū)教育評價
附表1
附表2
附表3
附表4