美術(shù)學(xué)科教育學(xué)

題詞
序
叢書前言
前言
緒論
0．1美術(shù)學(xué)科教育學(xué)的界說(shuō)
0．2美術(shù)學(xué)科教育學(xué)研究的領(lǐng)域與任務(wù)
0．3美術(shù)學(xué)科教育學(xué)與其基礎(chǔ)學(xué)科的關(guān)系
0．4美術(shù)學(xué)科教育學(xué)的研究方法
1美術(shù)學(xué)科教育的本質(zhì)
1．1決定美術(shù)學(xué)科教育屬性的兩大因素
1．2基礎(chǔ)教育本質(zhì)對(duì)美術(shù)學(xué)科教育本質(zhì)的
規(guī)定性
1．3美術(shù)本質(zhì)對(duì)美術(shù)學(xué)科教育本質(zhì)的制約性
1．4美術(shù)學(xué)科教育的本質(zhì)
2美術(shù)學(xué)科教育的特點(diǎn)
2．1 中小學(xué)教育賦予美術(shù)學(xué)科教育的特點(diǎn)
2．2美術(shù)賦予美術(shù)學(xué)科教育的特點(diǎn)
3美術(shù)學(xué)科教育的社會(huì)基礎(chǔ)
3．1美術(shù)學(xué)科教育是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物
3．2社會(huì)經(jīng)濟(jì)是美術(shù)學(xué)科教育的物質(zhì)基礎(chǔ)
3．3生產(chǎn)力制約美術(shù)學(xué)科教育的內(nèi)容與手段
4美術(shù)學(xué)科教育的功能
4．1傳遞美術(shù)文化的功能
4．2促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育功能
4．3培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力
4．4促進(jìn)人格優(yōu)秀特質(zhì)的個(gè)性發(fā)展
4．5社會(huì)輿論宣傳的功能
5美術(shù)學(xué)科的教育目的
5．1價(jià)值取向與培養(yǎng)目的
5．2美術(shù)學(xué)科不同價(jià)值取向的教育目的
5．3規(guī)定美術(shù)學(xué)科教育目標(biāo)的依據(jù)
5．4規(guī)定美術(shù)學(xué)科教育目標(biāo)的原則
5．5體現(xiàn)素質(zhì)教育，以人發(fā)展為本的
教育目標(biāo)
5．6各項(xiàng)教育目標(biāo)之間的關(guān)系及其體現(xiàn)教養(yǎng)與
訓(xùn)育的統(tǒng)一性
6美術(shù)學(xué)科課程
6．1美術(shù)學(xué)科課程的概念
6．2美術(shù)學(xué)科課程類型
6．3美術(shù)學(xué)科課程的編制
6．4美術(shù)學(xué)科課程內(nèi)容
6．5美術(shù)學(xué)科課程的教學(xué)目標(biāo)
6．6美術(shù)教學(xué)大綱
6．7美術(shù)教材
7美術(shù)學(xué)科教學(xué)原理
7．1美術(shù)學(xué)科教學(xué)概述
7．2美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的要素及其本質(zhì)聯(lián)系
7．3美術(shù)教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)
7．4美術(shù)學(xué)科教學(xué)的根本矛盾與主要矛盾
7．5 美術(shù)教師與學(xué)生在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中的地位與
作用
7．6教學(xué)效果是諸要素綜合作用的結(jié)果
7．7美術(shù)教學(xué)過(guò)程的基本階段及其原理
8美術(shù)教學(xué)原則
8．1美術(shù)教學(xué)原則的概念
8．2美術(shù)教學(xué)原則應(yīng)該是完整的體系
8．3美術(shù)教學(xué)原則的依據(jù)
8．4美術(shù)教學(xué)原則
9美術(shù)教學(xué)方法
9．1美術(shù)教學(xué)方法概述
9．2美術(shù)教學(xué)方法的分類體系
9．3美術(shù)教學(xué)方法及其要求
10美術(shù)教學(xué)的準(zhǔn)備工作
10．1美術(shù)教學(xué)的總體準(zhǔn)備工作
10．2制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
10．3單元教學(xué)設(shè)計(jì)
10．4課題教學(xué)準(zhǔn)備程序和課題教學(xué)
設(shè)計(jì)方案
11美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)施
11．1美術(shù)學(xué)科上課的組織形式
11．2上課的基本程序及其要求
11．3美術(shù)課的教學(xué)類型及其教學(xué)模式
11．4組織課堂教學(xué)的藝術(shù)
11．5課后備課與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
12美術(shù)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)
12．1對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)
12．2對(duì)美術(shù)教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)
13美術(shù)選學(xué)課程和課堂教學(xué)外延的美術(shù)
教育工作
13．1美術(shù)選學(xué)課程
13．2課堂教學(xué)外延的美術(shù)教育工作
14美術(shù)學(xué)科教育的關(guān)鍵是美術(shù)教師
14．1美術(shù)教師的業(yè)務(wù)文化素質(zhì)
14．2美術(shù)教師的能力
14．3美術(shù)教師的基本心理品質(zhì)