學前兒童心理健康

定　價：￥14.00

作　者：	傅宏主編
出版社：	南京師范大學出版社
叢編項：	《幼兒教師繼續(xù)教育》叢書
標　簽：	健康

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ISBN：	9787810477581	出版時間：	2002-06-01	包裝：	膠版紙
開本：	20cm	頁數(shù)：	293	字數(shù)：

內容簡介

　　本套叢書立足于幼兒教育教學實際，突出時代性、針對性和實效性，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育理論、教育技術和新的學科知識發(fā)展動態(tài)指導教師教學實踐，拓寬幼兒教師的知識面，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和實踐能力。幼兒期是個體心理健康成長的黃金期。廣大教育工作者尤其是幼兒教師有責任幫助幼兒學會獨立和自信，引導幼兒在與環(huán)境的交互作用中發(fā)展自身的聰明才智，在與同伴的交往中學會相互合作并形成良好的社會行為，使幼兒的身心得以健康發(fā)展。因而，《學前兒童心理健康》應該成幼兒教師繼續(xù)教育的必修課之一，這也是編者編寫此書的緣由。在本書的編寫過程中，考慮到幼兒教育工作的特點，我們在努力吸收國內外學前兒童心理咨詢與治療方面最新理論與技術的基本上，大量選用了典型的案例，力圖突出實踐性、操作性和具體指導性，從而使幼兒教師能更好地理論聯(lián)系實際，提高培育幼兒心理健康的質量。

作者簡介

暫缺《學前兒童心理健康》作者簡介

圖書目錄

序
第一章緒論
一兒童心理健康與心理輔導
二兒童心理教育與心理輔導的歷史
三影響兒童心理成長的因素分析
第二章學前兒童心理健康指導
一學前兒童心理健康指導的一般問題
二學前兒童心理健康指導的目標
三學前兒童心理健康指導的方法
第三章學前兒童常見行為問題分析（上）
一情緒問題
二睡眠問題
三進食問題
四咬指甲
五吮吸手指
六口吃
七性別角色錯位
八遺尿
九習慣性陰部摩擦
十虐待與自虐行為
十一心理身體疾病
第四章學前兒童常見行為問題分析（下）
一 “害怕”——恐怖與恐怖障礙
二 “好動”——注意缺陷與多動障礙
三 “不斷重復”——強迫性障礙
四 “好斗、惹事”——攻擊性行為
五 “自閉”——緘默與孤獨障礙
第五章學前兒童行為評價
一學前兒童行為評價的一般問題
二訪談法
三行為觀察法
四標準化測驗法
第六章早期預防與診察
一建立三級預防保健網(wǎng)絡
二早期診察、早期干預
三創(chuàng)設環(huán)境、早期訓練
附表1 幼兒一般健康情況觀察表
附表2 幼兒社會能力評估表
附表3 幼兒習慣評估表
后記