教師口語(yǔ)

　　《教師口語(yǔ)》再版，說(shuō)明“教師口語(yǔ)學(xué)”研究勢(shì)在必行，前景光明。要開(kāi)好“教師口語(yǔ)”課，必須加強(qiáng)“教師口語(yǔ)學(xué)”研究，必須建立“教師口語(yǔ)學(xué)”的科學(xué)理論體系，這已成為近年來(lái)廣大口語(yǔ)教學(xué)研究工作者的共識(shí)。“口語(yǔ)學(xué)”，是一門(mén)實(shí)用性最強(qiáng)、涉及面最廣、古老而又年輕的邊緣學(xué)科；是一門(mén)與現(xiàn)代信息科學(xué)技術(shù)有密切關(guān)系、與各種科學(xué)技術(shù)有直接聯(lián)系的領(lǐng)先學(xué)科；是一門(mén)與人類活動(dòng)共存、與社會(huì)進(jìn)步同行、永遠(yuǎn)充滿生命活力的學(xué)科。“教師口語(yǔ)學(xué)”作為“口語(yǔ)學(xué)”分支，必須在“口語(yǔ)學(xué)”理論指導(dǎo)下，探討“教師口語(yǔ)”自身發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，開(kāi)拓“教師口語(yǔ)”實(shí)際應(yīng)用的廣闊前景?？谡Z(yǔ)是智能的核心，是智慧的標(biāo)志?？诓攀乾F(xiàn)代社會(huì)人才的必備條件?！翱谡Z(yǔ)學(xué)”是現(xiàn)代社會(huì)人才必備的知識(shí)素養(yǎng)?！敖處熆谡Z(yǔ)學(xué)”是現(xiàn)代優(yōu)秀教師必備的思想工具和智能武器。我們相信，隨著時(shí)代進(jìn)步，“口語(yǔ)學(xué)”和“教師口語(yǔ)學(xué)”會(huì)越來(lái)越受到重視；我們期望，《教師口語(yǔ)》通過(guò)教學(xué)實(shí)踐不斷改進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，日臻完善；更期望，“教師口語(yǔ)”課在未來(lái)教學(xué)中，為培養(yǎng)高質(zhì)量合格教師、高水平現(xiàn)代社會(huì)人才，顯示應(yīng)有功能，發(fā)揮更大作用。

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