2001年中國(guó)教育綠皮書：中國(guó)教育政策年度分析報(bào)告

中國(guó)教育現(xiàn)狀述評(píng)
一、“九五”計(jì)劃期間中國(guó)教育的發(fā)展與改革
（一）“九五”計(jì)劃期間教育發(fā)展?fàn)顩r
（二）“九五”計(jì)劃期間教育改革狀況
二、21世紀(jì)初中國(guó)教育發(fā)展與改革的環(huán)境
（一）把沉重人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢(shì)
（二）經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整與人力資源開發(fā)
（三）市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制配置資源與深化改革
（四）城鎮(zhèn)化和區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展與教育
（五）科技進(jìn)步和創(chuàng)新體系建設(shè)與人才培養(yǎng)
（六）信息革命和經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的契機(jī)
（七）社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要?dú)v史使命
三、2001—2010年中國(guó)教育發(fā)展趨勢(shì)
（一）普及九年義務(wù)教育和掃除青年壯年文盲
（二）擴(kuò)大高中階段教育規(guī)模
（三）積極發(fā)展高等教育
（四）大力提高教育現(xiàn)代化和信息化水平
中國(guó)教育新視點(diǎn)
四、西部大開發(fā)的基本國(guó)情與教育發(fā)展
（一）西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展及與其他地區(qū)的差距
（二）西部地區(qū)社會(huì)、文化發(fā)展的特點(diǎn)
（三）西部地區(qū)人口受教育水平及勞動(dòng)力素質(zhì)狀況
（四）西部地區(qū)義務(wù)教育的特點(diǎn)
（五）西部載我中小學(xué)的辦學(xué)條件
（六）西部地區(qū)職業(yè)教育與成人教育發(fā)展的特點(diǎn)
（七）西部地區(qū)高等教育發(fā)展的特點(diǎn)和潛力
（八）營(yíng)造教育發(fā)展與人力資源開發(fā)的良好環(huán)境
五、民辦教育的現(xiàn)狀與政策
（一）民辦教育若干理論和實(shí)踐問(wèn)題的分析
（二）民辦中小學(xué)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
（三）民辦高等教育發(fā)展現(xiàn)狀分析
（四）國(guó)外教育民營(yíng)化改革的趨勢(shì)與問(wèn)題
六、終身學(xué)習(xí)的理論與政策實(shí)踐
國(guó)際教育動(dòng)態(tài)
七、20世紀(jì)90年代國(guó)際教育改革與發(fā)展的特點(diǎn)述評(píng)
八、國(guó)際教育發(fā)展和改革的政策動(dòng)向