空間·構(gòu)成·設(shè)計(jì)

　　中央工藝美術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部成立至今已越過(guò)了十個(gè)年頭，初建時(shí)基礎(chǔ)部聚集了學(xué)院內(nèi)的繪畫(huà)基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)以及專業(yè)設(shè)計(jì)各方面的優(yōu)秀師資力量，其目的是要拓寬學(xué)院內(nèi)各專業(yè)的基礎(chǔ)范圍，淡化專業(yè)界線，強(qiáng)化教學(xué)管理，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量之目的?；A(chǔ)部以繪畫(huà)基礎(chǔ)課的教師為多，力量強(qiáng)，同時(shí)，又匯集了各系各專業(yè)的教師，大家積極熱情、忘我工作，為初建的基礎(chǔ)部以及摸索過(guò)程中的教學(xué)體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這套系列技法叢書(shū)即是學(xué)院基礎(chǔ)部全體教師長(zhǎng)期探索的效果。我認(rèn)為它有著許多特色：1．實(shí)踐性 技法叢書(shū)不是從技法出發(fā)，也不是個(gè)人技法體會(huì)，而是教學(xué)實(shí)踐的成果，是長(zhǎng)期以來(lái)與眾多班級(jí)的學(xué)生共同創(chuàng)作實(shí)踐的體會(huì)，因此，它豐富且具有說(shuō)服力；2．交融性 從基礎(chǔ)部成立至今，整個(gè)過(guò)程是一個(gè)多學(xué)科人才深入交流，對(duì)教學(xué)不斷切磋的過(guò)程，繪畫(huà)基礎(chǔ)課或者說(shuō)造型基礎(chǔ)課與專業(yè)基礎(chǔ)課的交融是很難得的，它將使各種藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)得以升華；3．創(chuàng)造性 叢書(shū)的作者大多年富力強(qiáng)，努力探索，在繼承傳統(tǒng)和學(xué)習(xí)老一輩藝術(shù)家的創(chuàng)作成果基礎(chǔ)上不斷出新。他們結(jié)合90年代青年人的知識(shí)構(gòu)成，認(rèn)真組織了這套具有針對(duì)性的技法叢書(shū)。我相信通過(guò)這套叢書(shū)，讀者會(huì)看到藝術(shù)設(shè)計(jì)教育領(lǐng)域內(nèi)的基礎(chǔ)教學(xué)也正在呈現(xiàn)著為適應(yīng)未來(lái)發(fā)展而努力的姿態(tài)。

　　作者簡(jiǎn)介金劍平，生于無(wú)錫，1987年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院并留校執(zhí)教至今。1989年作品獲“世界剪刀設(shè)計(jì)大賽”優(yōu)秀獎(jiǎng)，并有作品在國(guó)內(nèi)外許多雜志發(fā)表。同年，擔(dān)任“中國(guó)科技日在蘇聯(lián)”大型活動(dòng)的副總設(shè)計(jì)師；設(shè)計(jì)的澳門(mén)區(qū)旗區(qū)徽、“世界婦女代表大會(huì)”標(biāo)志人圍。1990年以來(lái)多次擔(dān)任國(guó)家級(jí)項(xiàng)目展覽設(shè)計(jì)師，還為廠家進(jìn)行了多項(xiàng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)，進(jìn)入市場(chǎng)后均獲得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。